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我院組織師生參加蘭州大學生物學聯合野外實習
2015-08-12 09:29  

7月14-8月1日我院派遣汪之波老師帶領生物科學12級二班學生王得寧和吳鋒強參加了由蘭州大學生物學國家基礎科學研究與教學人才培養基地組織的生物學聯合野外實習,現將實習的整個過程總結如下:

一、    參加聯合實習的高校

    本次聯合實習共有全國14所高校參加,包括蘭州大學、武漢大學、南京大學、中山大學、山東大學、南開大學、南京農業大學、東北農業大學、湖南師范大學、甘肅農業大學、天水師范學院、隴東學院。實習學生加上帶隊老師160多人。

二、實習進度安排

7 14 ,兄弟基地參加實習的師生報到。

7 15 ,榆中校區召開動員大會。

7 16 30日實習。

731日實習總結

三、實習地點     

野外實習地點選擇以荒漠-綠洲生態系統為主的民勤縣及其境內的甘肅省治沙研究所沙生植物園和以山地-森林-草甸生態系統為主的天祝藏族自治縣夏瑪林場。

   

實習地點之一:紅崖山水庫

   

   

實習地點之二:騰格里沙漠

   

   

實習地點之三:天??h夏瑪林場

   

四、實習內容

1、動物學和動物生態學

動物學野外實習是《動物生物學》課堂教學的必要環節。通過實習,鞏固了動物學課堂教學和實驗教學,使學生真正掌握動物標本的采集、觀察、處理和鑒定,為進行動物學相關研究奠定基礎。掌握淡水動物、陸生節肢動物、脊椎動物等的樣本采集、形態觀察、標本處理、鑒定及識別方法;掌握常見物種的分布概況;了解動物棲息地選擇、食性分析、鳴叫研究種群的年齡結構與性比的調查方法;掌握脊椎動物野外調查的方法和動物群落區系分析調查方法;掌握一些工具書的使用方法。

2、植物學和植物生態學

植物學和植物生態學實習的主要內容和目的是:學會資源調查、野外記錄、標本采集、制作與定名等基本方法;掌握不同類型植物標本采集和處理的方法。了解浸泡標本和保存標本的方法;掌握植物的形態描述技能,掌握花結構的解剖方法,并能繪制植物簡圖;學會植物識別和鑒定的基本方法和要領。掌握實習地點常見植物的識別特征;掌握檢索表的編制和使用;熟悉使用地方及中國植物志有關科屬種的鑒定方法;掌握植物生態學中個體生態學和群落生態學的基本內容和野外工作方法。掌握樹木年輪氣候學野外樣本選取方法;掌握生長錐的使用方法;掌握樣本的編號與記錄方法;掌握樣品的初步處理方法和質量初步判斷方法;掌握樹木年輪的基本結構;定性認識樹木年輪生長與溫度和降水之間的關系。

3、專題研究

在實習前,由實習指導教師提出多個研究題目供學生選擇,或由學生自己設計研究題目進行生物學專題研究。每一個實習小組選擇一個專題,在教師指導下,有計劃地進行觀察、設計實驗、搜集材料、拍攝照片等。鼓勵學生自己設計題目,以培養學生的獨立思考、研究能力、協作精神和創新意識。

樣方調查

鋏日法調查鼠類

植物標本檢索

我校吳鋒強同學代表小組做專題匯報

   

五、我院學生成績

本次聯合實習,我院學生吳鋒強和王得寧專業基礎扎實、吃苦耐勞、能積極與其他高校學生團結協作,贏得蘭州大學及其他高校師生的普遍好評,其中王得寧同學獲得團結協作獎。

   

 

、它山之石

20天的實習過程中,我們與其他高校師生朝夕相處,不僅出色地完成了實習任務,同時也與其他高校老師交流了他們的野外實習的一些做法,現歸納如下:

1.    實習天數

在許多高校野外實習的時間一般都在15天左右,包括省內的隴東學院、河西學院等。

2.    實習內容

野外實習的內容大都包括植物、動物、生態學,有些學校還包括微生物如大型真菌在內。

3.    基地建設

參加聯合實習的高校普遍都建立自己的固定基地,而且大多數是國家級的野外實習基地,包括省內隴東學院建立的子午嶺國家級野外實踐教學基地即將在年內掛牌成立。

4.    實習基礎保障

立足于建立的基地,許多高校十分重視野外實習,從而投入較為充裕的人力、物力及財力來保障野外實習,野外實習成為教師樂于參與的教學工作。

5.    安全工作

本次野外實習動員的最后一項工作就是與參加實習的每個學生簽訂安全協議書,從而將學生在實習期間的行為規范落到實處,是很值得借鑒的一種做法。

七、學生心得

本次實習,收獲最大、最多的應該是兩名參加學生。實習結束后,他們書寫了自己的體會和感悟,現粘貼如下:

2015714日,在軍訓了三天的情況下,和汪老師一起踏上開往蘭州的列車,拉開了野外實習的序幕。在兩個基地度過了我們學習生涯上最難忘的15個日日夜夜,我相信這15個日夜會讓我們每個實習的人值得銘記。

716日,我們來到了武威民勤治沙站,來到這里我們每個人都眼前一亮,我們見到了不同以往的動植物生活環境??吹搅瞬煌c我們生活的戈壁和沙漠,為這里的動植物適應環境而感到驚嘆。在這里我們生活了四天,前兩天在植物組認識了很多種這里的沙生植物,這里也有沙漠綠洲,為他們精彩的生命而喝彩。在動物組實習的兩天中,我們認識了這里很多的鳥類,也聽取了包新康老師精彩的跳鼠解剖演講,雖然在這里是戈壁沙漠,但在這四天和各個學校學生相處后深深愛上了這個地方。

721日,我們來到了美麗的藏區——天祝夏瑪林場,在路上高山和茂密的青海云杉逐漸映入眼簾,一下車連綿起伏的草場讓我們每個人身心舒暢,看到遠處模糊的白牦牛,讓我們每個人對這次實習充滿了期待。在這里我們將度過我們最后的八天時間,和上次一樣,前兩天在植物組采集植物壓標本,最有代表性的就是青海云杉,筆直而高大。后面兩天在動物組,主要是捕捉蝴蝶,做蝴蝶展翅標本。最給我震撼的是在后面的專題實習過程中,有一組為了調查蝴蝶居然抓到了380多個。動物實習完后將進入自我組隊自我選擇專題的專題實習,在專題實習中,我和兩個蘭州大學的同學組隊調查當地居民對鳥類的影響,實習過程中我們與都很多有趣的事情,再一次走訪調查中,有一位當地的大哥對我們特別熱情,不但在他們家中喝了茶水,而且用他的車載我們去別的村莊。在當地居民積極的配合下完成了我們的數據資料。在這四天中最緊張和艱苦的是寫論文和制作PPT演講稿,但在團隊的配合下圓滿的交上了這次實習的答卷。

通過這次實習,在風景上真實體驗到了祁連雪山的巍峨,看到了騰格里沙漠連綿起伏的沙丘,欣賞到了亞洲最大的沙漠水庫——紅崖山水庫,體驗了石羊河上游與下游的不同風貌,近距離看到了白牦牛。

學習上,主要是向其他學校學生學習,通過這次實習,在他們身上學習到了對待學術的認真與嚴謹,為他們學習的刻苦與執著感到驚嘆。他們說每個蘭大學生心中都有一匹駱駝,在我看來,正是因為每個蘭大學生心中都有一匹駱駝,正是有這樣駱駝般吃苦耐勞精神的蘭大人,才使得蘭州大學屹立在祖國的大西北。

   

   

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